为深入学习贯彻党的十九大和全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务，深入挖掘拓展专业课程思想政治元素，充分发挥专业课程的思想政治教育功能，将思政育人融入到课程之中，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程，形成全程育人、全方位育人格局，形成一批可复制可推广的课程思政教学改革典型案例和特色做法。根据学校《关于开展课程思政示范课和课程思政教学标兵评选活动的通知》（苏开大教务〔2019〕29号、苏城院教务〔2019〕35 号）的精神要求，经学院研究决定，举办环境生态学院“课程思政”示范课程讲课比赛。具体安排如下：
一、评选课程、对象
课程类别：江苏开放大学、江苏城市职业学院已开设的各类课程。
参评教师：承担江开、高职教学任务的环境生态学院在职教师。
二、评选内容
本次评选由教学设计、课堂教学两个环节组成，教学设计评比前20%进入课堂教学环节，评分规则详见附件1、2。
（一）教学设计
教学设计是指以1个教学节段为基本单位，对教学活动的设想与安排，基本要素有：题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点、课程思政元素）、教学方法和策略以及教学安排等。
1. 参评课程1个教学节段的教学设计方案要提前准备，评委对该教学设计方案进行打分，主要包括主题名称、课时数、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等。
2. 参评课程1个教学节段相对应的1个课堂教学PPT。教学节段是指课堂教学20分钟所需的教学内容。
（二）课堂教学
课堂教学规定时间为20分钟，评委主要结合思政元素从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评，根据各自参评课程需要，选手可携带教学模型、挂图、翻页器、教具等。
（三）计分方法
教学设计、课堂教学两部分的具体评分标准分别参照附件1、2。每个环节参评教师得分为各评委打分的累积分除以评委人数，得分保留小数点后两位。成绩评定采用百分制，参评教师两个环节得分相加为最终得分，最终得分保留小数点后两位。
（四）注意事项
1. 评选当天，抽签确定参评教师出场顺序。
2. 课堂教学环节一般不允许学生进入，如教学过程中确实需要学生配合的，由参评教师本人提前提出申请，经同意后统一安排。
三、评选奖励
本次评选设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。获一等奖的教师推荐教师参加校赛同时授予环境生态学院“课程思政教学标兵”称号。
四、有关要求
1. 环境工程系、风景园林系及实验中心每位任课老师选取一门课程参加教学设计比赛。请相关内设部门组织好本次活动，加强对评选活动的组织领导，确保课程思政示范活动有成效。
2. 教学设计相关材料10月28日前报给院办。
3. 进入课堂教学环节的教师，课堂教学相关材料11月8日前报给院办。
五、报送材料及联系人
参评材料以个人为单位报送。
1. 教学设计比赛
v 电子版材料
（1）参评课程1个教学节段（即20分钟的课堂教学内容，下同）的目录（格式见附件3），格式为PDF文档通用格式。
（2）1个教学节段的教学设计，文件名包括“课程名称-教师姓名”，格式为PDF文档通用格式。
2. 课堂教学比赛（参照教务处文件要求提交材料）
v 电子版材料
（1）参评课程1个教学节段（即20分钟的课堂教学内容，下同）的目录（格式见附件3），格式为PDF文档通用格式。
（2）1个教学节段的教学设计，格式为PDF文档通用格式。
（3）1个教学节段的PPT（内嵌音频和视频请自行打包，外放音频和视频请转换为FLV格式），PowerPoint演示文稿的比例为4:3（请保存为PowerPoint97-2003格式）。
（4）文件打包提交，文件名包括“学院-课程名称-教师姓名”，如“XX学院-XX课程-XX教师”。
v 纸质版材料
（1）封面：注明“参评课程名称-学院-选手姓名” （黑体一号字体）。
（2）内容：A参评课程教学大纲复印件；B 参评课程1个教学节段的目录；C 1个教学节段的教学设计；D 与1个教学节段对应的1个课堂教学PPT（打印PPT时，每张纸不超过6幅幻灯片）。
纸质材料按上述ABCD 顺序装订成册，并附上封面后提交（数量另行通知）。
3. 联系人：徐苏倩，综合楼802，电话：8016（86495016）。
环境生态学院
2019年10月10日
关于开展环境生态学院课程思政示范课教学评比的通知（20191010）.rar
