1月23日至26日，环境生态学院教师向奇志赴中国高等教育培训中心参加“AI驱动下人才培养模式创新：AI赋能课堂教学改革创新与数智课程建设专题研修班”。本次研修班汇聚全国多所高校教师，围绕人工智能技术深度融入教学、推动课堂变革与人才培养模式创新等议题展开深入研讨。
研修班聚焦人工智能与教育教学的深度融合，以生成式AI、知识图谱等前沿技术在教学场景中的创新应用为重点，通过理念更新、系统构建与实践指导，着力提升教师AI赋能课堂教学的核心能力。集美大学柯江岩教授结合产教融合实践，分享了以真实项目驱动、能力导向评价为核心的课程体系与师资队伍系统性重构经验；赵玲教授系统阐释了知识图谱与能力图谱的构建方法，将分散的知识点串联为有机整体，并转化为可衡量、可培养的学生核心能力，为课程设计与教学评价提供了新工具与新视角。
在生成式AI教学应用模块，培训围绕AI辅助备课、课堂互动创新、个性化辅导与学习评价等关键环节开展案例实操，参训教师深入学习提示词设计方法，掌握AI在教案编写、习题生成、学情分析等方面的辅助功能，并就构建“教师—AI—学生”协同共生的新型教学生态进行探讨，力求在技术赋能中促进深度学习、避免工具依赖。
本次研修采取理论讲授、案例剖析、工具实操与研讨交流相结合的方式，帮助教师系统把握智能技术驱动教育变革的内在逻辑，掌握AI赋能教学创新的实用技能。向奇志老师表示，此次学习为其在专业课程中推进智慧教学、加快课程数字化转型、构建能力导向评价体系提供了坚实的理论支撑与丰富的实践参考。
未来，环境生态学院将持续支持教师参与高水平教学发展培训，深化人工智能与教育教学的融合创新，不断提升人才培养质量与教学成效。
（图/文：向奇志；初审：魏翠兰；终审：段英）
