5月27日下午，环境生态学院风景园林系党支部召开支部会议，围绕“学习树立和践行正确政绩观正反面典型案例，深入学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想”开展专题学习研讨。本次会议由支部书记张雯琦主持，全体党员参会，会议聚焦理论学习、交流研讨与实践推进，设置三项核心议程，推动学习走深走实。
一、第一议题：深学细悟——把握错误政绩观的典型表现与深层危害
会议伊始，张雯琦带领全体党员专题学习习近平总书记关于政绩观的重要论述，系统梳理错误政绩观的“画像”与根源。习近平总书记在2026年初省部级主要领导干部专题研讨班开班式上，精准刻画错误政绩观的突出表现为本位主义、好大喜功、弄虚作假、推脱责任，深刻指出其本质是“从个人或小团体利益出发，心浮气躁、急功近利、弄虚作假、盲目蛮干，搞‘形象工程’‘政绩工程’，留下包袱和隐患，引起人民群众强烈不满”。通过原文领学、要点解读，全体党员进一步认清错误政绩观的危害，筑牢思想防线。
二、专题研学：凝心聚力——锚定正确政绩观的内涵要义与实践路径
会上，支部开展正确政绩观集中专题研学，由张雯琦带头领学，系统阐释正确政绩观的核心内涵、时代意义与实践要求。领学聚焦“为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩”三大根本问题，对照剖析重显绩轻潜绩、重形式轻内容等政绩观突出偏差，并结合支部教学育人、专业建设实际，明确以培育优秀人才为核心政绩、以师生满意度为工作标尺，坚决杜绝形式主义，夯实学科发展与立德树人工作根基。随后，支部党员结合岗位与专业特色交流学习心得、分享政策要点。程婷结合党的建设重要思想与正反典型案例，以部分高校功利主义办学育人乱象为警示，以李保国、黄大年等先进典型为榜样，提出高校教师要坚守服务国家需求、服务地方发展、服务学生成长、服务学科进步的“四个服务”导向。关莹立足环境工程专业视角，深刻反思教学科研中“技术至上”“论文导向”的片面误区，提出教学科研要从“唯参数论”转向“唯民生论”，摒弃科研与实际治理脱节的问题，聚焦生态治理真实场景攻坚克难，着力培育兼具专业技能与为民情怀的生态实干人才。全体党员通过研学交流，进一步明晰要将正确政绩观深度融入教书育人、科研服务全过程。
三、品牌实践：强基固本——做好入党积极分子培养考察
理论学习后，支部开展入党积极分子汇报展示品牌活动。6名2025年春季入党积极分子依次汇报，围绕入党动机、思想成长、学业表现、实践服务等方面全面展示自身情况，表达向党组织靠拢的坚定决心。与会党员结合日常考察与现场表现，综合评议、民主投票，最终推选出2名拟发展对象，严把党员发展“入口关”，为支部注入新鲜血液筑牢基础。
此次专题学习主题鲜明、内容充实、务实高效，既有理论领学的深度、交流研讨的厚度，也有实践活动的温度。全体党员纷纷表示此次专题学习主题鲜明、内容充实、务实高效，既有理论领学的深度、交流研讨的厚度，也有实践活动的温度。全体党员纷纷表示，将以此次学习为契机，立足教书育人本职岗位，深耕专业建设、潜心立德树人，以实干实绩推动学院事业高质量发展。
（文：张雯琦，图：吴忌，审核：段英）
